蒋宏潮 辛婷婷

　　(北京科技大学 北京 100083)

　　摘要：高校后勤既承担着育人使命又承担着维稳职责。本文从维稳视野探讨了加强高校后勤员工思想政治教育对强化高校后勤的育人使命、维稳职责和促进和谐校园、和谐社会建设的重要意义，研究了加强和改进高校后勤员工思想政治教育的主要内容，探索了新时期正确处理深化高校后勤改革、维护高校稳定、促进高校发展三者关系的正确途径。

　　关键词：维护稳定 高校后勤 思想政治教育

　　稳定是硬任务，是高校工作的前提，直接影响社会稳定、国家安定。高校后勤工作面广、任务繁杂、责任重大，既是影响高校稳定的重要因素，又是高校稳定工作的重要对象[1]。在维稳视野下针对性地加强高校后勤员工的思想政治教育，是深化高校后勤改革、维护高校稳定、促进高校发展的一项重要课题和紧迫任务。

　　一、维稳视野下加强高校后勤员工思想政治教育的重要意义

　　1.是强化高校后勤育人使命的根本要求

　　高校后勤承担着管理育人、服务育人的重大使命。在社会化改革的背景下，高校后勤在管理体制、运行机制、用工制度、分配制度、基础设施、管理方式、思想政治建设、文化建设等方面都发生巨大的变化，这种变化一定程度上模糊了高校后勤的育人使命[2]。没有明确的、崇高的使命召唤，高校后勤员工队伍就不可能有良好的思想状况、精神面貌和工作作风，不可能为高校人才培养、科学研究、社会服务工作提供高质量的后勤服务和保障。因此，加强高校后勤员工思想政治教育，提高后勤员工思想素质，有利于强化高校后勤的育人使命。

　　2.是完善高校后勤维稳职能的迫切需要

　　随着社会主义市场经济体制逐步建立和完善，社会资源广泛参与高校后勤服务，“高校办后勤”转变为“社会办后勤”。这种转变一方面增强了高校的办学活力，另一方面一定程度上丧失了高校对后勤实体的可控权，使高校难以直接掌控后勤的安全稳定，难以直接做好控制食堂饭菜价格、保障困难学生生活等工作。对社会上所有参与高校后勤服务工作的实体提出思想政治教育规范和要求，加强对所有从事高校后勤服务工作人员的思想政治教育，有利于完善高校后勤的维稳职能，促进高校改革、发展、稳定三者的平衡。

　　3.是和谐校园、和谐社会建设的现实需要

　　目前大部分高校后勤实体实行企业化或准企业化管理模式[3]。这种企业化属性带来了经济效益与社会效益之间、经营性与公益性之间、安全稳定与经济成本之间难以平衡的矛盾，为和谐校园、和谐社会建设埋下了隐患。加强对高校后勤员工尤其是管理干部、骨干人员思想政治教育，帮助后勤干部、员工树立正确的政治立场、思想观点，提高服务意识，培养良好工作作风，有利于解决实际工作中存在的诸多矛盾，促进和谐校园、和谐社会建设。

　　二、维稳视野下高校后勤员工思想政治教育的主要内容

　　1.加强政治理论学习，强化党情、国情、世情教育

　　随着高校后勤社会化改革的深入开展，高校原有事业编制职工逐渐退休，又得不到及时补充，非事业编制员工成为高校后勤工作的主体力量。非事业编制员工本身具有的政治意识淡薄、知识水平不高、流动性强等局限性使他们难以承担起育人的神圣使命和维护高校稳定的政治责任[4]。针对这一情况，必须把政治理论学习作为高校后勤职工思想政治教育的首要任务。在学习中，要结合后勤员工的特点，重点强化党情、国情、世情教育，使他们理解党的方针政策，清楚国家形势，了解社会和学校现状，自觉提高政治觉悟和思想素质，在本职工作岗位上承担起育人使命和维稳职责，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出自己的贡献。

　　2.融入后勤业务培训，强化服务宗旨教育

　　高校后勤在长期的工作实践中形成了“三服务、三育人”的工作宗旨，即为教学、科研和师生员工生活服务，管理育人、服务育人和环境育人[5]。在对高校后勤员工的培训、教育中，高校后勤部门常常把更多的精力放在员工的业务技能培训上，往往忽略或不自觉减少对员工的宗旨教育。工作宗旨是一切工作的出发点和落脚点。加强高校后勤员工的思想政治教育必须把宗旨教育摆在突出的位置上。通过宗旨教育，培养后勤员工献身教育事业的荣誉感，敬业奉献的职业精神和钻研规范的专业精神，增强他们的岗位自豪感，使他们自觉提高培育人才、维护稳定的责任感。

　　3.推进后勤文化培育，强化工作作风教育

　　随着高校后勤的发展，高校后勤实体正从过去的经验管理阶段向制度管理、文化管理阶段转变。一所学校的后勤文化是社会风尚、行业精神、大学文化的综合体，它不仅体现对后勤员工的工作引领，而且体现对学生成长成才的熏陶和感染。加强高校后勤员工思想政治教育必须在培育后勤文化过程中，把优良的后勤文化内化为后勤员工优良的工作作风，在思想层面上形成团结、务实、奉献的工作精神，在操作层面上形成协作、精细、规范的工作追求。以优秀的文化、优良的作风实现学校各项后勤服务、保障工作的圆满完成，保证高校各项工作安全稳定开展。

　　三、维稳视野下加强高校后勤员工思想政治教育的有效途径

　　1.出台支持政策，扩大教育范围

　　现有高校后勤服务提供渠道多元，非事业编制员工成为学校自办后勤员工的主体[6]。针对这些状况，要保持高校后勤稳定、维护社会稳定，首先要从政策层面上加强顶层设计，所有从事高校后勤服务的单位，无论其是学校法人还是社会法人，全部赋予其思想政治教育工作责任，要求其全员开展思想政治教育工作。在操作层面上，要重视非学校事业编制员工尤其是其中骨干人员的思想政治教育。非事业编制的后勤员工长期游离于学校思想政治工作体系之外，他们受思想政治教育的程度大大低于事业编制员工。因此，要不断扩展学校思想政治工作体系，将非事业编制员工纳入高校思想政治教育范围，使多元渠道、多类别员工全部有效接受思想政治教育，为维护高校稳定奠定思想基础。

　　2.建立综合体系，形成工作载体

　　要将维护稳定这一硬任务落实好、完成好，高校后勤要从党、政、工、团各体系组织设置、工作开展、作用发挥等方面建立综合工作体系，推动后勤员工思想政治工作的开展。党的工作方面，要立足于发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强党员的管理，尤其要推进非事业编制员工党员发展和教育工作。行政工作方面，要立足于增强员工的归属感、责任感和荣誉感，推进人事分配制度改革和管理制度创新，不断提高员工的业务技能和综合素质。工会工作方面，要立足于发挥职工主人翁作用，畅通员工维权渠道，做好非事业编制员工入会及会员管理工作。团组织工作方面，要立足于凝聚广大后勤员工，根据不同的兴趣主体做好后勤员工协会组织建设工作。通过党、政、工、团交互式综合体系的建立，形成有效的后勤员工思想政治工作载体，为高校后勤员工思想政治教育工作提供组织保障。

　　3.改进教育方法，探索有效途径

　　高校后勤员工思想政治教育要坚持继承和创新相结合，适合员工群体变化，适应员工需求变化，积极寻求富有时代特色、员工所喜闻乐见的方式开展[7]。对高校后勤员工进行思想政治教育，一是要针对他们知识层次不高、求知欲望强烈等特点，通过党课、培训班、讲座、组织活动等常规教育渠道强化中国特色社会主义理论、党的知识、社会知识、心理知识等学习，提高他们的政治觉悟和思想素质，增强他们维护高校稳定的自觉性。二是要结合后勤员工缺乏人生长远规划、更加关注现实等特点，将思想政治教育工作融入到建立后勤管理制度、完善后勤工作规范、考核员工服务行为等日常工作中，激励员工遵章守纪、维护高校稳定。三是要结合后勤员工精神生活较为贫乏、渴望受到尊重等特点，结合后勤员工兴趣爱好，借助网络等新媒体资源，充实后勤职工业余文化生活，调动后勤员工接受思想政治教育的主动性、积极性和创造性，增强他们对高校的归属感，承担起维护高校稳定的责任。

　　高校后勤员工不同于社会其他行业的服务人员，他们既是服务者又是教育者，他们对学生成才和学校发展所产生的影响、起到的作用是不可替代的。做好高校后勤员工的思想政治教育工作，不仅有利于提高高校后勤员工整体素质，促进高校后勤职工队伍建设，而且有利于保证高校后勤工作的有序开展，维护高校的稳定，促进高等教育事业快速发展。在新时期，我们必须高度重视、切实加强高校后勤员工的思想政治教育。

　　参考文献

　　[1] 曲一歌. 影响高校安全稳定工作的因素分析[J]. 思想政治教育研究，2011(5)：133-136

　　[2] 胡征宇，费伟民. 市场经济条件下的中国高校后勤[M]. 杭州：浙江大学出版社，2009：224-229

　　[3] 王富. 中国高校后勤社会化改革的理论与实践[M]. 北京：新华出版社，2003：60.

　　[4] 徐同文. 高校后勤思想政治工作改革内容与途径探析[J]. 聊城师范学院学报(哲学社会科学版)，1999(5)：111-114

　　[5] 鞠传进. 新时期中国高校后勤社会化改革的实践与探索[M]. 北京：中国致公出版社，2009：3

　　[6] 蒋芳香. 浅议高校后勤临时用工管理[J]. 经济研究导刊，2010(10)：176-177

　　[7] 杨婷，李传刚. 创新思政工作理念 提高后勤工作实效[J]. 科技信息(学术研究)，2008(36)：82-84